La transición digital sigue siendo una ruta indispensable para instituciones y empresas, y por ello se prevé que la inversión en tecnologías y servicios relacionados con la transformación digital crecerá a un 57 por ciento entre 2023 y 2026, según se desprende del 'V Estudio Empleabilidad y Talento Digital', de Fundación VASS y Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid.
España cuenta con la mayor tasa de especialistas TIC con estudios superiores entre los grandes países de la UE (82%). Sin embargo, aún se encuentra rezagado en términos de proporción de especialistas TIC en relación con el empleo total.
Aunque se ha observado un crecimiento histórico del 13,6 por ciento en el número de profesionales y técnicos TIC en 2022 elevando la base de especialistas TIC a 653.500, "las empresas podrían crear aproximadamente un 15% más de empleo si hubiera perfiles adecuados y disponibles", ha declarado el CEO y presidente de VASS y Fundación VASS, Javier Latasa, durante la presentación del estudio.
Un 61 por ciento de las empresas que buscaban especialistas TIC en 2022 tuvieron dificultad para cubrir sus vacantes y se estima que hasta 10.500 posiciones técnicas nuevas se quedaron sin cubrir el último año.
El estudio también señala que la escasez de perfiles compromete el crecimiento económico y el empleo en España, con una pérdida de oportunidades y actividad económica de más de 2.300 millones de euros.
Por otra parte, el crecimiento del sector tecnológico durante los últimos años en España se ha traducido en un aumento de la generación de talento técnico. Así, las titulaciones de informática han experimentado un incremento del 23 por ciento, siendo las universidades privadas las han que han mostrado un mayor crecimiento.
El director de la Fundación VASS, Antonio Rueda, ha indicado que existe "un desequilibrio entre la oferta y la demanda de plazas universitarias, con casi 7.000 vocaciones que no pudieron tener acomodo en las carreras de informática en curso 2021-22", lo que significa que "se acumulan más de 33.000 desde 2015/2016".
A pesar del aumento del 13,9 por ciento en el número de plazas ofertadas, la demanda ha crecido más del 43 por ciento, lo que ha llevado a que "miles de estudiantes tengan que buscar alternativas o itinerarios diferentes", ha añadido Rueda.
Con respecto al horizonte de la empleabilidad entre los especialistas TIC, la brecha de género sigue siendo un aspecto preocupante. Entre 2011 y 2022 se ha reducido la presencia de mujeres en la categoría de profesionales de este sector, y actualmente apenas suponen un 15por ciento del total, dos puntos menos que hace una década, a pesar de que tienen mejores indicadores académicos y tardan menos que los hombres en completar sus estudios universitarios de informática.
La quinta edición de este estudio también pone de manifiesto una serie de indicadores sobre la evolución de las competencias digitales que marcan el talento digital. En concreto, las habilidades técnicas o 'hard skills' representan el 58,3 por ciento del talento digital, siendo más importantes por la incorporación de nuevos profesionales técnicos, mientras que las habilidades conductuales o 'soft skills' aportan el 41,7 por ciento.
El desarrollo web 'front-end' encabeza la lista de habilidades más valoradas, seguido por las competencias en la nube, el desarrollo 'back-end' y el diseño e implementación de bases de datos.
Según este Informe, se observa también una desconexión entre los conocimientos adquiridos en la universidad y las demandas del mercado laboral, especialmente en áreas como programación en Java, auditoría y gestión de seguridad, web 3.0, realidad virtual y aumentada, y gestión de ERP.
En cuanto a la perspectiva de los jóvenes, el informe pone de manifiesto que estos valoran el salario como un factor motivador importante al elegir un empleo, y sus expectativas salariales se alinean con lo que ofrecen las empresas.
Otros aspectos atractivos para los jóvenes incluyen el ambiente de trabajo, el contenido de los proyectos y la flexibilidad en el desempeño de las tareas, como horarios flexibles y posibilidad de trabajar de forma remota.
El estudio también incide en desafíos a los que se enfrenta el sistema educativo español y la universidad, como las altas tasas de abandono, la falta de claridad vocacional entre los estudiantes y las limitaciones en recursos y apoyo para actualizar las competencias y retener el talento.
Aunque se valora positivamente la experiencia de las prácticas, se requieren más iniciativas para promover el conocimiento del mundo empresarial.
Fundación VASS junto con Fundación de la Autónoma de Madrid han presentado este lunes la quinta edición del 'Estudio Empleabilidad y Talento Digital', en un acto en el que ha contado con la presencia dela secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, Carme Artigas; el director de la Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid, Jose Ramón Seoane; el presidente de VASS y Fundación VAS, Francisco Javier Latasa; la subdirectora General de Talento y Emprendimiento Digital en la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, María de Miguel; y el director de la Fundación VASS, Antonio Rueda.
Asimismo, ha contado también con la participación de la directora de People en KPMG en España, Esther Fernández; la directora de Atracción de Talento en EY, Rocío Rodríguez Caballero; la directora Global de selección del Grupo Vodafone, Rebeca Navarro; y el director de los estudios de Ingeniería Informática de la Escuela Politécnica de la Universidad de Alcalá de Henares, Sergio Caro Álvaro.
